학교 교육과정-민주인권기념관 연계 프로그램(초등) 개발 최종보고서
민주인권기념관은 개관 이후 민주주의를 모색하는 확고한 중심지로 거듭날 것이다. 이곳이 가지고 있는 역사성과 현장성은 백 마디 말보다 강력한 힘을 지녔다. 이곳에서 적절한 민주시민교육이 진행된다면 살아있는 교육이 될 것이다. 최근 민주주의에 대한 관심이 높아지면서 교육과정에서 민주시민교육이 강조되고 있는데, 초등학교 교육과정과 민주인권기념관을 연계해 민주시민교육이 이뤄진다면 교육 효과가 상당히 높을 것이다. 나아가 민주주의가 교과서 속의 내용만이 아니라 초등학생들 삶 속의 민주주의로 이어질 것이다. 이에 민주인권기념관 개관을 준비하며 교육과정 연계 교육 프로그램을 개발하고자 연구용역을 진행하였다.
이 연구는 민주인권기념관 개관을 앞두고 국내외 박물관·기념관의 아동·청소년 교육프로그램 운영현황 조사 및 분석, 학교 교육과정(초등) 내 민주, 인권 관련 요소를 분석하고 학교 교육과정-민주인권 연계 프로그램을 개발하기 위한 연구 결과물이다.
연구수행기관: (사)평화박물관건립추진위원회
연구책임자: 배성호(서울송중초등학교)
공동연구원: 박찬희(박찬희박물관연구소), 변상철(지금여기에), 최인담(성북구청), 엄지((사)평화박물관건립추진위원회)
